【天南地北厦大人】李强胜：确守初衷谱华章 学道育心着深意

李强胜，厦门大学 1982 级中文系校友，创建了江苏有润科技文化产业发展集团，先后涉及房地产管理和开发、艺术品投资、文化交流、教育培训等产业。

【人物名片】

    李强胜，厦门大学 1982 级中文系校友，创建了江苏有润科技文化产业发展集团，先后涉及房地产管理和开发、艺术品投资、文化交流、教育培训等产业。2018 年创办南京泰晤士学校，这是南京市第一所十五年一贯制 IB（国际中学毕业会考）体系国际化学校。

 

结缘厦大，感怀师恩

    提起初到厦大的印象，李强胜仍记忆犹新。从家乡去厦大报到，他第一次坐火车，绿皮火车颠簸三十六个小时，人虽疲惫但兴奋的心情却是难忘的。初到厦大，映入眼帘的是火红的凤凰花，挺拔高大的棕榈树，富含热带风情的龙眼树、芒果树……丰富的植物，繁多的树种，迥异于江南的南国风光令他感到新鲜又欣喜。至今，他仍然记得潮湿温柔的海风那独特腥味，脚踩在沙滩上沙子那细腻燥滑的感觉 ；南普陀古朴悠扬的钟声萦绕耳畔；芙蓉湖畔的一口古井，承担了记忆中厦门炎炎夏日里所有的清凉。他颇有感触地回忆着厦大独有的优美环境，那熟悉的如画景致大概就是厦大赋予莘莘学子的独特密码，引起学子们的共鸣，衔接起代代厦大人。

    厦大的学习生活中，很多经历给李强胜留下了深刻的记忆。其一是厦大的自由学风，注重培养学生的学术能力，同时也十分重视让学生更全面多元地发展。 其二是艰苦朴素的生活条件，为节省电影票钱，他们宿舍的同学只能坐到前三排“蹭”看免费电影。回忆起这些，颇有苦中作乐的意味，也恰恰因为这种艰苦磨炼，使得学子们能够在面对生活的风雨时更加坚强。

    李强胜还提到了一次特别的体验。丁玲、马烽、冯骥才等作家来厦大座谈交流， 他与马烽交流了《刘胡兰传》《吕梁英雄传》和丁玲交流了《太阳照在桑干河上》等的读后感，这种近距离的交谈使他受益匪浅。这些优秀的文学前辈犹如一根根标杆，印刻在他的心中，时时激励着他努力前行。

    在厦大求学时遇到的恩师们，让李强胜十分怀念。其中对他影响最大的老师是他的毕业论文指导老师林选民先生，当时林老师是中文系最老的讲师，但不知何故不愿意去评教授。林老师曾告诉李强胜 ：“毕业论文是创作，要跳出《聊斋》做《聊斋》。”这句话至今一直影响着他，指导他做每件事都要反思一下，跳出事情本身去审视这件事，或许就能够获得新的思路、新的感悟。令李强胜印象最深刻的是叶宝奎老师，他依然记得叶老师是中等身材，慈眉善目，人也非常善良。 他说，“后来我知道善良这一特质是人性中最光辉的”。恩师们的言传身教给了他人生启发，也点燃了他前行路上的一盏明灯。

 

厚积薄发，谱写华章

    李强胜大学毕业后，先被分配到南京的区级政府机关单位工作，从事房地产管理和开发工作，一干就是十八年，虽然这与他自己所学的中文专业相距甚远， 但是通过这份工作，他接触到了社会各个层面，有机关干部，有基层群众，还有生活困难的城市拆迁户等等，与不同群体的交流互动让他对于社会民生、百姓需求、城市建设等有了更为深刻的认识。后来机关下属的事业单位改制，他毅然 放弃公务员身份，带领团队投身商海，经历和见识了房地产、艺术品投资、教育等行业的风云变幻，参加工作至今三十多年来的工作经历，使他有幸见证了南京经济建设和城市建设的全过程。丰富的人生阅历和深厚积淀，为他在企业的战略布局、适时转型上奠定了坚实的基础。

    2011年，李强胜在英国创办了英国亚伦国际艺术投资管理有限公司、英国常青藤拍卖有限公司，在英国的工作中，他陆续接触了剑桥大学、伦敦大学学院（UCL）、英国圣马丁艺术学院、英国皇家艺术学院等世界优秀的教育资源，这也成为他在企业战略转型选择教育领域的契机。他也发现，国外大学的招生标准和要求与中国的高考要求差异很大，中国的学生完成中等教育后想进入这些世界顶级的高等院校，往往需要付出数倍的努力去克服语言、思维方式、学习模式等各种困难，于是他便萌生在南京设立一所实施双语教学的国际化学校的念头。

李强胜（前排左四）与英国高等院校专家学者交流

 

    随后几年，李强胜开始针对当前国际教育和国内教育的差异进行深入调研和认真思考，他参观访问了英国的一些私立贵族学校，看到了中西方基础教育差异。最近几年，家长想让孩子接受国际化教育的需求日益增长，低龄孩子出国游学和参加夏令营的人数剧增。李强胜决定整合国内外的教育资源，创办一所崇尚民族文化，适应国际形势发展，符合先进教育理念，实施全人教育，培养学生成为勤 学多思、崇德尚善、守正笃实、知行合一的未来人才，帮助孩子们成为终身学习者的国际化学校，这也成为李强胜事业上新的发展目标。

    创办学校的过程中也遇到许多困难和挑战，然而厦大的经历和熏陶帮助李强 胜勤于思考、心怀善意、勇于担当。李强胜坦言 ：“厦大的经历教我学会善良和担当，校主的事迹一直勉励着自己，创办泰晤士学校是一种机缘，各方面的资源积 累也使得我有条件创办这样的国际化学校。”2018 年，在克服各种挫折和障碍后， 南京泰晤士学校在栖霞区委区政府的大力支持下作为南京市的民生工程，经教育 主管部门批准，于当年九月正式开学。

    李强胜始终秉持初衷、抓住机遇，使他在瞬息万变的时代洪流中敢于谱写教育的新华章。

 

坚定初衷，展望未来

    李强胜坦言，中国传统的教育模式，注重记忆以及解题技巧培训，反而不能 最大程度激发学生们主动学习和勤于思考思辨的能力。因此，泰晤士学校针对当今的教育现状进行了大胆的改革创新，泰晤士学校在全面落实国家九年义务教育课程方案和课程标准的基础上，实施以核心素养为导向的全人教育，通过研究型、项目化、合作式的学习模式，加强对学生学习技能的培养，创建鼓励个性化发展 的学习社区， 树立诚信、关爱、协作、坚韧、创新、多元的核心价值观。

  李强胜作为泰晤士学校的创办人，他创办学校的宗旨是 ：培养一批有全球视野和民族情怀的社会精英。他对学校教务管理委员会的要求是：办一所使学生肢体健康、心地善良、灵魂开放的学校。学校要致力于培养和帮助学生发展核心素养、开启潜能，成为终身学习者和有责任心的公民，这也是李强胜的教育理念。

    不只是李强胜的教育理念，还有他注入其中的教育理想——立足“世界中的 中国”、贯穿课程中的“中国主线”，强调民族身份认同和传统文化的教育。一方面， 可以使得中国学生成为传播中华文化的使者 ；另一方面，通过对中国语言、历史、文化的深入学习，也有利于激发国际学生对中华文化的热爱。

    为切实实现教育理想，基于对中国传统文化的传承和对世界先进科技的需求，2019年5月，李强胜在南京市栖霞区东部创建了南京泰晤士教育营地，距离学校二十八公里，占地面积近三百亩。营地充分利用区域内自然环境，旨在打造一个 设施齐全、课程丰富的多功能体验式社会共享教育营地，补充学校教育和家庭教育之外具有社会属性的教育。李强胜不忘发展教育事业的初衷，着重培养青少年的综合发展能力，将传统文化和现代科技充分融合，依托整合国内外教育资源， 创新性自主研发了系列课程和活动。这些课程不但为学生搭建了一个不可多得的户外学习实践平台，也拓展延伸了国际课程和学生跨学科探究的第二课堂。李强胜说，“营造一个尊重、信任、理解、宽容、共享、合作的文化氛围，综合培养青少年在 21 世纪经济全球化与社会多元化的背景下共处、共赢所需的意识与能力，有助于他们成长为具有独立思辨精神、发散创新能力和开放国际视野的终身学习者”。

    李强胜感叹于厦大的变化：在办学规模越来越大的同时，专业覆盖面也越来越广、越来越全。他希望自己在厦大精神的鼓舞和熏陶下，不忘初衷，追逐教育理想，也企望南京泰晤士学校不仅规模不断扩张，而且能取得来自社会各界的广泛赞誉，尽早实现李强胜的教育理想。办学的成功经历，是李强胜数十年来的厚积薄发，是他对改变传统教育理念的坚守，更是一个特立独行的厦大人对厦大校主精神的传承、对厦大自由开放学风的践行。

    “希望年轻的厦大人能够在厦大学风的熏陶下真正地学会善良、勇于担当和独立思考 ；在面临工作上的选择时，从自身的能力和所处的社会环境出发去考虑，脚踏实地，不好高骛远。”

文 | 学生记者 杨茂珩

图 | 受访者提供

指导老师 | 周钧庭