厦门大学研究生教育工作会议召开

  为深入贯彻习近平总书记关于研究生教育工作的重要指示和党的十九届五中全会精神，全面贯彻落实全国研究生教育会议精神和教育部决策部署，11月28至29日，学校召开厦门大学研究生教育工作会议，系统总结我校近年来研究生教育管理的主要成绩和基本经验，明确今后的改革方向与主要任务，就推动新时代研究生教育高质量发展作出部署。

“一项任务”“三大工程” 全面贯彻落实中央精神

  今年7月，全国研究生教育会议召开，厦门大学在第一时间传达学习了会议精神，在本次全校研究生教育会议上，与会人员再次深入学习领会党中央和上级最新精神，明晰了推进我校新时代研究生教育的主要思路。

  教育部学位管理与研究生教育司综合处处长杨大研传达习近平总书记关于研究生教育工作的重要指示和全国研究生教育会议精神。他指出，要立足学习重要指示批示，准确理解会议精神的核心要义，立足研究生教育自身发展，准确把握研究生教育的历史方位，立足国际国内两个大局，准确认识研究生教育的重要使命，立足重点工作任务，精准提升研究生教育质量。希望学校深入学习贯彻党中央、国务院对研究生教育的指示要求，认真梳理总结近年来学校研究生教育改革发展基本经验和存在的突出问题，立足当前、谋划长远，形成落实中央精神，推进研究生教育高质量内涵式发展的系列改革举措，推动学校研究生教育不断迈上新台阶。

  校长张荣做主题报告，结合贯彻落实全国研究生教育会议精神，深入分析了研究生教育面临的新形势新任务，阐述了推动研究生教育高质量发展的重大意义。张荣表示，当今世界正经历“百年未有之大变局”，推动研究生教育高质量发展，是党和国家事业发展赋予的光荣使命，是开启新征程储备硬实力的关键所在，也是区域经济发展赋予的重要任务。

  张荣表示，新时代研究生教育改革发展的目标是建设研究生教育强国。厦门大学要深刻把握我国研究生教育发展的时代使命，认清研究生教育发展的大方向、大趋势、大格局，找准研究生教育服务国家重大战略部署和社会经济发展需求的功能定位，坚持“四为”教育方针，以提升研究生教育质量为核心，着力推动学校研究生教育实现格局性、深层次的变革，为建设社会主义现代化国家新征程做好人才、科技、智力三大储备。他强调，落实立德树人根本任务，优化思政教育体系，深化思政课程改革，强化研究生党组织战斗堡垒作用，全力培养德才兼备的社会主义建设者和接班人；推进人才培养提质工程，树立全员全过程全方位的质量观，强化机制与质量的深度融合，推进科教和产教的深度融合；强化育人能力提升工程，在加强导师引领上下功夫，在提升育人能力上下功夫，在改革导师岗位上下功夫，在完善激励机制上下功夫；实施学科优化提升工程，巩固优势特色学科，加强基础学科建设，主动对接社会需求，推进学科交叉融合，以一流学科为创新驱动发展战略提速增效。

把好五道关口 开创一流研究生教育新局面

  为全面贯彻落实全国研究生教育会议精神以及教育部部署要求，学校结合自身实际，在规范教育质量管理、加强课程思政教学体系建设、导师队伍建设与管理、学位论文评阅、学位授予、实践基地管理、优秀研究生培养等方面修订、出台了11个文件并在本次会上下发征求意见。

  副校长周大旺回顾总结了我校研究生综合改革基本情况，从培养方向、培养质量、培养过程评价标准、学科建设和队伍建设六方面，介绍我校深化研究生教育创新的主要改革举措。他提出，严把方向，推动建立“五育并举”人才培养新格局；狠抓质量，推进研究生分类培养，促进生源质量、课程质量和实践能力有效提升，提高国际影响力；严守过程，建立全流程质量保障新体系；完善评价，健全分类多维的质量评价体系；创新机制，构建研究生教育治理新体系。

校内校外合力  共商研究生教育发展新策

  为更好地深化校企对接，提高研究生教育的针对性和实效性，用人单位代表、华为杭州研究所人力资源部总监章颖涛，校友代表、东方富海投资管理股份有限公司董事长陈玮和全磊光电股份有限公司董事长张永应邀作专题报告，介绍企业对优秀人才的需求，分享自己研究生阶段的学习感悟，对我校研究生教育改革发展提出了建议。他们提出，研究生培养是学生、老师、高校、社会的共同任务。提高研究生培养质量，不可或缺的是形成积极向上、刻苦钻研的学风，培养严格严谨的治学精神。研究生要学会学习，学会不断超越自我、追求卓越，做到自立、自强、自律、自信。

  本次会议特设四个平行论坛，与会人员分成四个小组，围绕会议主题，结合报告内容和11个文件征求意见稿，联系本单位和自身工作实际开展针对性研讨。大家一致认为，习近平总书记关于研究生教育的重要指示从党和国家全局的高度，全面阐述了研究生教育工作的重大意义，明确了研究生教育的时代使命、战略作用和重点任务。各单位要以本次会议为契机，贯彻落实习近平总书记重要指示精神，充分认识加强研究生教育的战略性紧迫性，深化改革、真抓实干，不断提升学校研究生教育的质量。大家还就如何推进三全育人与研究生质量管理、研究生分类培养、导师队伍建设、研究生培养与学科建设等问题提出了许多意见和建议。

加强组织领导 狠抓工作落实

 

  校党委书记张彦指出，召开厦门大学研究生教育工作会议是深入学习贯彻习近平总书记关于研究生教育的重要批示和全国研究生教育会议精神的重要安排，对提高我校研究生培养质量和研究生教育工作水平，推动学校高质量内涵式发展具有重要意义。厦门大学研究生教育历史悠久、基础扎实。进入新时代，要对标对表中央精神和教育部决策部署，加强对研究生教育基本问题的深入思考，深刻认识研究生教育面临的时代机遇和蕴含的内在规律，以更加有力的创新举措、更加务实的作风推动研究生培养机制改革，不断提高人才培养质量与水平。他强调，坚持立德树人，不断完善研究生思想政治工作体系，充分发挥研究生导师的育人作用，进一步强化研究生思想和价值引领，牢牢把握研究生教育正确方向；坚持继承厦大优良传统与勇于开拓创新相结合，坚持问题导向与目标导向相结合，坚持突出顶层设计与强化全校协同相结合，进一步深化机制改革，优化研究生培养质量体系。

  张彦特别提出，研究生教育工作会议既是动员会，也是部署会，全校各单位要进一步提升站位，加强对党中央和上级最新精神的学习研讨，统一思想、凝聚共识、形成合力，结合学校“十四五”规划编制工作，强化组织实施和综合保障，把本次会议精神及时贯彻落实到具体工作中，以扎实有效的举措推动研究生教育改革不断深化，为党和国家培养输送更多德智体美劳全面发展的高层次人才。

  校领导、校党委常委、校长助理，国务院学位委员会学科评议组成员，全国专业学位研究生教育指导委员会委员，学部主任，研究生教育指导小组成员，一级学科培养指导委员会委员代表、专业学位研究生教育指导委员会委员代表，机关部处、直属单位副处级以上干部、学院/研究院书记、院长，分管研究生的副书记、副院长，系、所、中心主任，学院/研究院分管研究生团委书记（副书记）、辅导员，全体研究生秘书参加会议。

（宣传部 文＼陈浪 图＼庄华 陈浪）