厦大团队牵头参与研制的《全国普通高校本科教育教学质量报告（2020年度）》发布

  日前，教育部正式发布《全国普通高校本科教育教学质量报告（2020年度）》。该报告由教育部教育督导局委托教育部高等教育教学评估中心研制，厦门大学教育研究院专家组牵头，以“服务国家、建设一流”为宗旨，协同西安交通大学、同济大学等多家单位专家，在评估中心的领导和统筹下共同完成。

  《质量报告》紧扣教育高质量发展要求和新时代本科教育改革发展的政策，以本科教育教学质量为主线，采用海量数据挖掘、多维案例分析、大规模问卷调查等方法，结合高等教育质量监测国家数据平台、全国1000余所高校本科教学质量年度报告和全国高等学校学生信息咨询与就业指导中心等渠道搜集的数据资料，全面描述和分析全国高校本科教育教学质量状况，总结提高本科教育教学质量的新举措、新经验、新成效，呈现本科教育教学整体发展情况、问题和趋势，并提出改进建议，力求突出时代特点，聚焦年度特征话题，为本科教育教学改革提供参考，引导高校进一步落实立德树人根本任务，凝聚共识，巩固本科人才培养中心地位。

  在11月30日教育部高等教育教学评估中心组织开展的“全国普通高校本科教育教学质量评估监测”在线专题培训中，除评估中心领导作报告外，厦门大学教育研究院院长别敦荣、大学教学研究中心主任郭建鹏分别作了相关报告，对《全国普通高校本科教育教学质量报告》进行解读，对教师和学生调查结果进行说明。近800所高校和相关单位的3万多人参加了培训。

  相关质量报告研制工作自2011年开始，厦门大学连续10年参与。厦门大学原副校长邬大光教授主持了前几年的研制工作。2019年以来，根据评估中心要求，厦门大学教育研究院院长别敦荣教授组织精锐科研力量，全面参与研制。《质量报告》始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，紧扣本科教育改革的时代脉搏，贯彻全国教育工作会议精神和本科教育工作会议要求，及时了解、准确把握和客观反映各地各高校贯彻落实新时代本科教育会议精神和“新时代高教40条”要求情况，关注当前本科教育改革的热点、群众的关切点、社会关注的焦点，全景呈现中国高校本科教育教学工作的现状、亮点、问题和趋势，为提高本科教育质量、改进本科教学工作提供政策制定依据，为社会客观了解本科教育状况提供平台，为本科院校加快整改，深化改革，实现高质量发展提供遵循。

（教育研究院 吕铖）